A la izquierda la Dra. María del Mar Sanjuán Roca de España
y a la derecha la Dra. Carmen Margarita Pérez Aguilar de la UPN.
y a la derecha la Dra. Carmen Margarita Pérez Aguilar de la UPN.
La Dra. María del Mar Sanjuán Roca, investigadora de la Universidad de Santiago de Compostela, desarrolló la conferencia "Enseñanza constructivista y por competencias". Esto fue el pasado 28 de agosto en dos horarios a las 10:00 y 17:00 horas en el auditorio "D". La organización y responsabilidad del evento corrió a cargo de la Dra. María Del Rosario Soto Lescale, quien es parte del cuerpo académico "Docencia de lo sociohistórico".
Durante el desarrollo de la conferencia se dieron chistes por parte de la ponente a partir de las fallas técnicas que se resolvieron rápidamente, lo que contribuyó a la relajación del grupo asistente y preparar el terreno para comenzar la conferencia. En el segmento de preguntas a la ponente se puso en claro una inquietud compartida por compañeros y maestros que es la siguiente: "El modelo de formación basado en competencias corresponde a necesidades empresariales y no a resolver problemas de la sociedad", como es el sentido una educación humanista.
El proyecto educativo que nos presenta la Dra. se compone principalmente por tres elementos explicados por ella misma: la práctica, la teoría y el enfoque educativo. La práctica es en este caso la intervención psicopedagógica, la teoría del conocimiento que sustenta ésta práctica es el constructivismo y el enfoque educativo es el de las competencias, conformando así el modelo de formación constructivista y por competencias.
Entre los presentes se armó un debate, se educa para ser competente en el trabajo o se educa para resolver problemas sociales.
El proyecto educativo que nos presenta la Dra. se compone principalmente por tres elementos explicados por ella misma: la práctica, la teoría y el enfoque educativo. La práctica es en este caso la intervención psicopedagógica, la teoría del conocimiento que sustenta ésta práctica es el constructivismo y el enfoque educativo es el de las competencias, conformando así el modelo de formación constructivista y por competencias.
Entre los presentes se armó un debate, se educa para ser competente en el trabajo o se educa para resolver problemas sociales.
Se puede concluir que una propuesta educativa puede formarse por tres elementos básicos; práctica, teoría y enfoque educativo. La práctica se puede entender como intervención psicopedagógica, asesoría técnico pedagógica, docencia u otras que tengan que ver con quehaceres educativos. La teoría puede constituirse por una o varias teorías del conocimiento, como en este caso el constructivismo. Y el enfoque educativo que responde a las preguntas de a quien educo, para que los educo y como los educo.
Se origina una pregunta en las/os estudiantes de pedagogía, ¿como pedagoga/o para quién voy a trabajar, para México o para las empresas?
Se origina una pregunta en las/os estudiantes de pedagogía, ¿como pedagoga/o para quién voy a trabajar, para México o para las empresas?
A continuación se pone a disposición de alumnos y maestros un material de consulta, derivado de la conferencia esperando les sea útil.
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